3° Dia

Oficina de Lazer:Oficineira Graziele e o apoio da voluntária Laila(23).

Raphael Macedo(33),Carla Luíza(07),Samantha(36),Hellen Braga(18),juntamente com a coodenadora do escola:Laíse.

Oficina de Informática:atividade realizada no dia 16 de setembro de 14:30 às 15:30 na sala de informatica com os voluntarios Carla(07),Hellen(18),Raphael(33),Samantha(36) e os alunos da Escola Integrada,onde aproveitaram o tempo para aprofundar o conhecimento sobre informática e se distraírem.Alcançando assim mais experiencia e vontade para a realização da mesma.

Oficina de Educação Física :essa atividae foi realizada no dia 17 de setembro no horário de 15:00 às 15:30 na quadra da escola.Participaram as voluntárias Laila(23) e Jeanne(20) juntamente com os oficineiros e turma da Escola integrada.Essa atividade serviu para o desenvolvimento físico e mental das crianças fazendo com que elas se divertissem e se distraíssem.realizamos com as crianças diversas brincadeiras com bola.Apartir disso alcançamos mais experiência em relação à voluntariado,mais vontade em realizar atividades, em fim um bom desempenho e aproveitamento no dia.

Projeto Melhorando o Mundo

Aos alunos do 3° ano da E.E Professor Morais foi proposto um trabalho interdisciplinar ao longo de todo o ano de 2008. Cada bimestre tem um assunto específico. Neste 3° a proposta foi de um trabalho voluntário em que consiste a participação dos grupos em uma instituição à escolha do próprio grupo.O Projeto é composto pela formulação de uma pasta com os seguintes itens:

-Capa;

-Introdução;
-Histórico e Funcionamento da Instituição;

-Projeto a ser desenvolvido;

-Relatório das atividades;

-Controle de Frequência.

Além da pasta foi proposto a criação de um blog, que diga-se de passagem, é esse que está sendo contemplado pela sua pessoa no momento.

O blog contém as mesmas informações da pasta, porém sem a folha de frequência e com alguns itens a mais, como por exemplo, textos extras, frases, notícias e outros elementos que cada blog se particulariza.

Com o objetivo de proporcionar aos alunos uma experiência de um trabalho voluntário e desenvolver, mesmo que subjetivamente, a capacidade que cada pessoa tem de ajudar ao próximo sem qualquer intensão lucrativa por isso, esse trabalho nos coloca frente a frente com pessoas que necessitam dessa ajuda, as vezes, nem muito da parte financeira mas sim do lado emocional mesmo. São, em sua maioria crianças carentes de afeto, carinho, amor e, nao menos importante, de atenção.

Do ponto de vista do nosso grupo, a única maneira de, verdadeiramente, melhorar o mundo, partindo do princípio de que cada pessoa tem plena capacidade de fazer o bem sem cobrar por isso, é com um trabalho voluntário.

"Nós acreditamos que um tabalho, por qualquer que seja, dignifica o homem. Mas um tabalho voluntário não só dignifica como faz muito bem para o coração."

Escola Integrada

Belo Horizonte é uma sala de aula. A Escola Integrada está implantada em 50 escolas da rede pública municipal. O Programa atende a 15.000 crianças e adolescentes do Ensino Fundamental, de 6 a 14 anos. No início dos trabalhos, foi definido um cronograma de adaptação das escolas, que ampliam progressivamente o atendimento de 40% até a totalidade de seus estudantes. Os alunos da Escola Integrada são atendidos pela manhã e à tarde, o almoço é servido na escola. As atividades são realizadas tanto dentro, quanto fora da escola, em diversos lugares da comunidade. Ao todo, o aluno é atendido durante 9 horas. Os alunos recebem formação educacional diferenciada, ao mesmo tempo em que intensificam o relacionamento com a comunidade.Cada Escola Integrada conta com um professor comunitário como coordenador. Todas as atividades da Escola Integrada, como aula de língua estrangeira, auxílio no dever de casa, prática de esportes, brincadeiras, oficinas e aulas ao ar livre são coordenadas por esse professor. Para as ações fora da escola, são organizados grupos de 25 alunos, acompanhados de um monitor, que pode ser estudante universitário ou agente comunitário. Já são parceiros dez instituições de Ensino Superior: UFMG, PUC Minas, Universo, UNA, Uni-BH, FABRAI , Newton Paiva, FUMEC, UEMG e CEFET-MG. Entre fundações e ONG's destacam-se o Instituto Paulo Freire, Fundação Itaú Social, Centro de Estudos e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), Associação Cidade Escola Aprendiz, Instituto Sangari, entre diversas outras instituições.Transforma diferentes espaços da cidade em centros educativos. A partir do reconhecimento da vocação local de cada região, os locais são definidos, com o aproveitamento dos recursos educativos existentes na cidade, como museus, praças, parques, bibliotecas, teatros, cinemas e clubes. Cabe às escolas o desenvolvimento de ações articuladas com projetos já existentes na comunidade, criando novas atividades que atendam ao projeto pedagógico da escola, visando à melhoria da aprendizagem de seus alunos. É um programa multidisciplinar e pretende integrar os diferentes programas públicos e sociais, tendo como base a intersetorialidade e o compartilhamento de ações entre as secretarias municipais de Educação, Políticas Sociais, Esportes, Regulação Urbana, Saúde e a Fundação Municipal de Cultura, sob a Coordenação da Secretaria Municipal de Planejamento, Orçamento e Informação.

2º dia

Laila (23) e Ana Maísa (43) na oficina de pintura.

Relatório

Essa atividade foi realizada no dia 10 de setembro de 2009 na rua em frente à Escola.Teve como participantes a oficineira Graziele, as voluntárias Ana Maísa, Jeanne e Laila e algumas crianças do projeto Escola Integrada.A atividade objetivou principalmente a oportunidade das crianças realizarem uma atividade extra-escolar que desenvolveu e estimulou a criatividade delas. As crianças tiveram uma preparação especial antes de irem para a rua. Dentre elas, foram selecionadas as que detinham maiores habilidades artísticas e preparadas para pintar na rua. Passaram desde pinturas no papel à pintura nas paredes da própria escola para, aí sim, sairem para a rua.As crianças sairam comportadas da escola e se encaminharam juntamente com a oficineira e as voluntárias até os postes da rua. Durante o período da tarefa todos deram uma "mãozinha" para que o trabalho ficasse muito bem feito.Depois de pronto o poste, além de enfeitar a rua, proporcionou às crianças desenvolver a atenção e por estarem no meio da rua a se comportarem adequadamente a situção.
Teve como aspecto negativo a quantidade de alunos que realizaram a atividade. Poderia ter sido maior. Mas pelo lado bom, os que participaram se portaram bem diante das necessidades e o mais importante: ninguém foi atropelado...
Da proxima vez esperamos levar mais alunos para realizar esse tipo de atividade.

Raphael (33), junto aos alunos Matheus (portador da distrofia muscular progressiva) e Gabriel (portador da paralisia cerebral).

A importância do voluntariado

"Nos bairros e comunidades, nos grupos de auto-ajuda e nos clubes, nas igrejas, nas associações culturais e esportivas, nas instituições sociais e nas empresas, um número imenso de pessoas ajudam umas às outras e ajudam a quem está em situação mais difícil. Ao doarem sua energia e sua generosidade, os voluntários estão respondendo a um impulso humano básico: o desejo de ajudar, de colaborar, de compartilhar alegrias, de aliviar sofrimentos, de melhorar a qualidade da vida em comum. Compaixão e solidariedade, altruísmo e responsabilidade são sentimentos profundamente humanos e são também virtudes cívicas. Ao nos preocuparmos com a sorte dos outros, ao nos mobilizarmos por causas de interesse social e comunitário, estabelecemos laços de solidariedade e confiança mútua que nos protegem em tempos de crise, que tornam a sociedade mais unida e fazem de cada um de nós um ser humano melhor. Pelos benefícios que traz para o próprio voluntário, para as pessoas com quem o voluntário se relaciona, para a comunidade e a sociedade como um todo, é que o voluntariado merece ser valorizado, apoiado, divulgado e fortalecido. "

A importância do voluntario

No dicionário a definição do termo ”voluntario” é a seguinte: “Que age espontaneamente. Derivado da vontade própria.”
O voluntario é alguém que se compromete de forma não-remunerada com ações de responsabilidade social. É uma pessoa que busca transformar a sua indignação em iniciativas benéficas para a coletividade, contribuindo com seu entusiasmo, habilidades e talento.
Cada vez mais pessoas se conscientizam de que a participação social responsável pode ser um poderoso fator de disseminação de valores e de melhoria da sociedade. Esse tipo de participação solidária ganha espaço nos mais diversos setores: nos hospitais, nas ruas, nos centros culturais... e nas escolas!

Trabalho voluntario na escola

O trabalho voluntario é mais eficaz na medida em que está em harmonia com o trabalho pedagógico da escola. Isso amplia as possibilidades de abordagem dos conteúdos pedagógicos.
Como lugar de desenvolvimento de novos olhares, consciências e condutas, a escola não poderia ficar fora do alcance das ações de voluntariado. Mas é preciso enfatizar: no âmbito escolar, as iniciativas voluntarias se revestem de uma preocupação especial com o aspecto formativo das crianças e jovens.
O voluntario educativo possui um caráter especial, pois deve:
- Ser pensado e implementado em harmonia com o projeto pedagógico da escola
- Complementar o trabalho dos educadores, abordando valores e temas transversais.
- Utilizar conteúdos e metodologias alternativas de ensino-aprendizagem.


As atividades voluntaria são uma excelente oportunidade para promover a interação entre a escola e a comunidade, estendendo os laços de colaboração e de comprometimento mútuos.

É preciso não confundir trabalho voluntario com boa ação. O trabalho voluntario é mais do que isso: envolve comprometimento, responsabilidade, rotina, engajamento. Não é algo que possa acontecer esporadicamente.
O voluntariado educativo, que é o caso do nosso grupo, não é uma simples repetição das formas de ação social e voluntariado em geral. O fato de uma ação ser realizada dentro do espaço da escola não implica necessariamente que ela tenha um cunho formativo. É importante que voluntariado educativo tenha uma clara intenção pedagógica, estando de acordo com o projeto pedagógico da escola.

" Dificilmente estudantes jovens e adultos provenientes das camadas de menor poder aquisitivo, têm acesso depois de alfabetizados, a uma grande variedade de livros ou textos literários, seja por desconhecimento da multiplicidade de gêneros, seja por impossibilidade financeira de adquirir as obras. Portanto a escola é um ambiente privilegiado, muitas vezes o único, para que o aluno entre em contato com a diversidade de textos escritos na nossa cultura".
(Salto para o Futuro. Educação de Jovens e Adultos- 1999 pág. 42)

1º dia

Raphael (33), preparando as crianças para a hora da merenda.
Ana Maísa (43) e Jeanne (20), interagindo com as crianças nas atividades escolares em sala de aula.
Samantha (36), ajudando na oficina de informática
Carla (07) e Hellen (18), auxiliando nas brincadeiras após a oficina do para casa.

Relatório

1. Título da atividade:

Apoio aos professores em diversas oficinas.

2. Onde e quando as atividades foram feitas:

As atividades foram realizadas nas salas de informática, para casa e refeitório nos dias 02 e 03 de setembro de 2008 no período de 13:00 hs ás 16:00hs.

3. Quem participou do encontro:

Participaram todos os integrantes do grupo junto com as crianças das escola integrada.

4. Para quê a atividade:

Os alunos da escola integrada, são crianças carentes que após estudar toda parte da manhã ficam na escola para fazer o para casa, por não ter na maioria das vezes alguém em casa para o auxílio do mesmo. Na parte da tarde depois do para casa, eles realizam diversas oficinas como: lazer, esporte, cultura e artes.

5. O que aconteceu:

Primeiramente dividimos o grupo em 2 equipes, a pedido da diretora da escola. A equipe 1 composta pelos alunos Carla (07), Hellen (18), Raphael (33) e Samantha (36), ao chegar na escola no dia 02/09/2008, fomos encaminhados para a sala da diretora Márcia Londe que nos recebeu muito bem e nos esclareceu sobre a escola integrada, no período de 13:00 ás 14:30 onde ficamos junto aos professores auxiliando os alunos a fazer no dever de casa, de 14:30 ás 15:30 encaminhamos os alunos para a oficina de informática e de 15:30 ás 16:00 os alunos vão para o refeitório e logo após são liberados ao encontro dos pais. A equipe 2 composta pelas alunas Ana Maísa (43), Jeanne (20) e Laila (23) no dia 03/09/2008 foram também recebidas pela diretora e receberam as mesmas orientações.

6. O que alcançaram:

Enorme satisfação, valores tais como solidariedade, comprometimento e respeito às diferenças.

7. Avaliação:

Uma vez que as experiências possam ser vivenciadas através do voluntariado, o ato contribui para ajudar pessoas em dificuldades, resolver problemas, melhor a qualidade de vida da comunidade. Enfim é uma relação de pessoa a pessoa, oportunidade de fazer amigos, viver novas experiências e conhecer novas realidades.